V letošnjem šolskem letu smo se odločili, da poskusimo z vsebinami, ki bi še bolj povezovale učence različnih starosti med seboj. Projekt smo poimenovali kar Življenje v skupnosti. Naši skupni cilji so medsebojna podpora in skrb eden za drugega, graditev zaupljivih odnosov, povezovanje vsebin več predmetnih področij in povezovanje spretnosti z različnih predmetnih področij. Učenci 4. a, 5. b, NIS 7.r, 8.r, 9.r, PPVI 1, 1. p, 2. p, 3. p, 4. p ter 5. p smo v 1. ocenjevalnem obdobju skupaj žebljali, izdelovali plakate o razrednih pravilih in si nato o pravilih poročali med seboj. Skupaj smo izdelovali in krasili šolske hodnike. Izdelovali smo voščilnice, likovno ustvarjali iz naravnih materialov, se odpravili na pohod in skupaj predebatirali, kaj so predsodki. Učenci so ob dejavnostih imeli priložnost deliti ideje, se učiti drug od drugega, s sodelovanjem so spodbujali pozitivne vrednote in razvijali socialne veščine. Na ta način pa se pozitivno poglabljajo tudi odnosi med strokovnimi delavci in kolegi.
Tim sodelavcev: Matjaž Bizilj, prof.; Renata Dimnik, prof.; Polona Gole, prof. in mag. Simona Hribar
Učenci 4. a so se v tednu pred Prešernovim dnem – slovenskim kulturnim praznikom srečali z ustvarjanjem in pisanjem likovne pesmi. Mučile so jih rime, oblike, vejice in pike… Nastale so lepe in zanimive pesmi.
V četrtek, 9. 10. 2024 smo imeli v 4. a in b razredu tehniški dan. Poigrali smo se z optičnimi prevarami in naredili preprost film s tehniko žebljanja. Učenci so na deščico nalepili vzorec kroga, na označena mesta zabili žeblje, nato pa so okrog žebljev v določenem zaporedju prepletali volno. Iz samih vrvic so ustvarili videz kroga.
Ravne linije, razporejene v določenem vzorcu, naši možgani zaznavajo kot krivuljo. Tako so učenci ustvarili optično prevaro. Na tehniškem dnevu so se nam v sklopu medpredmetnega povezovanja – Življenje v skupnosti pridružili tudi učenci 7. r NIS z učiteljem Matjažem Biziljem. Ob koncu aktivnosti so se učenci sprostili s socialnimi igrami na šolskem igrišču.
Tehniški dan se je učence zdel zelo zanimiv in poučen.
ČAS IZVAJANJA PROJEKTA: september 2024 – junij 2025
SODELUJOČI UČENCI: učenci 4. a, 5. b, NIS 7.r, 8.r, 9.r, PPVI 1, 1. p, 2. p, 3. p, 4. p, 5. p, Vrtec Litija in strokovni delavci OŠ Litija
Učenci se bodo učili in povezovali med seboj, se spoznavali, skupaj raziskovali probleme, iskali skupne rešitve in tkali prijateljstva.
SPLOŠNI CILJI:
- medsebojna podpora in skrb eden za drugega,
- graditev zaupljivih odnosov,
- povezovati vsebine več predmetnih področij,
- pridobiti celostna ter uporabna znanja,
- povezovati učne spretnosti z različnih predmetnih področij.
Vodja projekta: mag. Simona Hribar
ČAS IZVAJANJA PROJEKTA: september 2024 – junij 2025
SODELUJOČI V PROJEKTU:
- učenci 4. in 5. razredov matične šole in podružnične šole Sava
- razredničarke 4. in 5. razredov matične šole in podružnične šole Sava
CILJI PROJEKTA:
- bogatenju življenja z raznovrstnimi športnimi vsebinami v vseh letnih časih
- spoznavanje različnih zmožnosti gibanja
- vsaditi v otroško zavest željo, navado in potrebo po gibanju v nadaljnjih življenjskih obdobjih
NAČRTOVANE DEJAVNOSTI V SKLOPU PROJEKTA:
v 4. razredu
- dva izleta,
- naskok v oporo čepno na gimnastično orodje,
- dve gimnastični prvini (odrivanje v stojo na lahteh in premet v stran,
- dve spretnostni nalogi z žogo (osnovna podaja z zamahom nad ramo, met na koš z mesta),
- tek 6 minut zdržema v pogovornem tempu,
v 5. razredu
- dva izleta,
- preskakovanje kratke kolebnice,
- plezanje po žrdi,
- dve spretnostni nalogi z žogo (zgornji odboj, udarec žoge z nogo),
- plavanje (35 metrov),
Dopolnilne naloge:
- drsanje ali rolanje ali kotalkanje,
- smučanje,
- spretnostna naloga s kolesom.
Učenci 4. razreda, ki opravijo vse predpisane naloge, prejmejo BRONASTO MEDALJO. Če učenec 4. razreda ni opravil vseh nalog za bronasto medaljo, dobi pisno priznanje za sodelovanje v programu. Učenci 5. razreda se potegujejo za SREBRNO MEDALJO. Če učenec 5. razreda ne more opraviti vseh nalog za srebrno medaljo, jih lahko še v istem letu nadomesti z dopolnilnimi nalogami. Medaljo seveda dobi takrat, ko opravi celoten program po eni ali drugi različici. Če učenec tudi z dopolnilnimi nalogami ne opravi uspešno predpisanega programa, dobi le pisno priznanje za sodelovanje v programu.
Vodja projekta: Mag. Simona Hribar
