Nacionalni mesec skupnega branja – NMSB 2023 je potekal med 8. septembrom (mednarodni dan pismenosti) in 7. oktobrom (do Tedna otroka). Bralnega izziva so se lotili tudi učenci in učitelji OŠ Litija. Najuspešnejši so za prebrano prejeli simbolično nagrado. Čeprav so izziv opravili, si želimo, da knjiga ostane njihov dober prijatelj. Zakaj knjiga?
Ob knjigi otrok razvija in bogati govor, preko govora pa tudi mišljenje in inteligenco; pozneje bo manj težav z opismenjevanjem.
Ob knjigi, posebno ob pravljicah, otrok razvija domišljijo, to pa ga spodbudi k različnim oblikam ustvarjalnosti.
Knjiga je vir informacij z različnih področij: otrok jo bo uporabljal v celotno vzgojno-izobraževalnem procesu in kot enega virov informacij v življenju sploh.
Berimo skupaj, bodimo zgled!
Hvala mentoricam matične šole, PŠ Sava, PŠ Polšnik in podružnice s prilagojenim programom, hvala tudi vsem staršem, ki so brali z nami.
Koordinatorica projekta: Anita Eltrin
Selekcijsko tekmovanje za učence 8. in 9. razreda bo potekalo:
- šolska stopnja: četrtek, 21. 11. 2024;
- regijska stopnja: torek, 21. 1. 2025;
- državna stopnja: torek, 11. 3. 2025.
Krovni naslov Cankarjevega tekmovanja v šol. l. 2024/2025 je SREČA(NJA) V PROSTORU IN ČASU.
Cankarjevo tekmovanje je namenjeno učencem, ki izkazujejo višje razvite zmožnosti branja in pisanja ter zmožnost kritičnega branja književnosti.
Izbrana knjiga za leto 2024/25 je roman avtorice Špele Frlic Bleščivka.
Priprave na tekmovanje potekajo v okviru dodatnega pouka za slovenščino (termin v dogovoru z mentorico Jana Štojs).
Na šolski stopnji tekmovanja od učencev pričakujemo ob branju knjige osebno doživljanje, razumevanje in povezovanje podatkov iz virov: Učenci bi lahko npr. opisovali, povzemali, primerjali različne prvine književnega dela (motive književnih oseb za svoje ravnanje, izpostavili večplastno sporočilnost prebranega ter prikazali svoj osebni pogled na prebrano: zgodbo/vsebino, teme, ki se prepletajo, skratka razmišljali o literarnem problemu (podrobneje v nadaljevanju)); osebnemu doživljanju bi dodali lahko tudi poglobljen stik bralca z besedilom (učencem npr. ponudimo odlomek, pri čemer bi pričakovali v razlagalnem spisu interpretacijo in vrednotenje književnega besedila na podlagi odlomka: oseba/motiv/realistični in fantazijski čas in prostor …); podobne cilje bi zasledovali na regijski in na državni stopnji tekmovanja (z več prvinami, književnega znanja in opisovanja sloga/jezika/vključevanja medbesedilnosti) – PRIMERJALNO z več neznanimi deli, dodanim neznanim, a tematsko sorodnim krajšim besedilom različnih literarnih oz. novinarskih zvrsti; pri tem bodo prebrano povezovali z relevantnimi podatki iz virov/prebranih knjig/odlomkov.
Interesno tekmovanje za učence od 1. do 7. razreda bo potekalo v sredo, 2. 4. 2025.
Krovni naslov Cankarjevega tekmovanja v šol. l. 2024/2025 je SREČA(NJA) V PROSTORU IN ČASU.
Interesno tekmovanje v prvem triletju je priprava na Cankarjevo tekmovanje; glavni namen je motivacija otrok z bolj razvitimi jezikovnimi zmožnostmi za samostojno pisanje o prebranih knjigah.
Cankarjevo tekmovanje je namenjeno učencem, ki izkazujejo višje razvite zmožnosti branja in pisanja ter zmožnost kritičnega branja književnosti.
Izbrane knjige za leto 2024/25 so:
1. razred:
- Ela Peroci: Moj dežnik je lahko balon
2. in 3. razred:
- Bina Štampe Žmavc: Bajka o svetlobi
4. in 5. razred:
- Sebastijan Pregelj: Zmaj nad mestom
6. in 7. razred:
- Bogdan Novak: Grajski strah
Priprave na tekmovanje potekajo v dogovoru z mentoricami (1.–5. r PŠ Polšnik: Katarina Juvan, Ida Dolar; 4. r MŠ: Petra Pavlica, Simona Hribar; 5. r MŠ: Ksenja Knez, Polona Gole; 6.–7. r: Vanja Arhnaver).
Učiteljica: Anita Eltrin
Novinarski krožek je namenjen učencem od 7. do 9. razreda. Potekal bo po dogovoru z učenci. Spremljali (in poročali) bomo o aktualnem dogajanju na šoli in širše. K sodelovanju vabimo učence, ki so ustvarjalni, vedoželjni ter vešči nastopanja, snemanja, montiranja… Ustvarjali bomo vsebine za spletno stran šole, spletne novice TV ZOOMnice in šolski časopis.
SPLOŠNI CILJI INTERESNE DEJAVNOSTI:
- spodbujanje novinarske dejavnosti na šoli,
- razvijanje sposobnost izražanja v praktičnosporazumevalnem, strokovnem in publicističnem jeziku.
- seznanitev z novinarskimi zvrstmi,
- prebiranje in razčlemba časopisnega in revialnega tiska, slediti radijskemu in televizijskemu programu ter si oblikujejo kritičen odnos do medijev.
- kritično presojanje in vrednotenje izdelkov medijev,
- poročanje o dogodkih iz razreda in šole,
- intervjuvanje gostov šole,
- objavljanje prispevkov na spletni strani šole in pošiljanje v objavo v Litijski občan
- pisanje, snemanje, urejanje prispevkov za novice ZV ZOOMnice
spodbujanje učenja veščin IKT tehnologije,
- omogočanje pridobivanja izkušenj na področju nastopanja,
- kreativno poustvarjanje,
- razvijanje zmožnosti izražanja z mimiko, kretnjami, gibanjem in govorom v šolskem studiu,
- razvijanje pravopisnih zmožnosti,
- razvijanje pravorečnih zmožnosti.
