V sredo, 16.11.2022, so imeli učenci 8. in 9. razreda športni dan. Razdeljeni so bili v pet skupin, ki so jih vodile učiteljice iz plesne šole NLP. Pred začetkom aktivnosti so se ogreli.
Učenci so se v vsaki delavnici naučili nov ples, v prvi rokenrol, v drugi valček, v tretji hip hop, v četrti jazz, v zadnji pa aerobiko. Spoznali so različne vrste plesa in plesali vsi, tudi najbolj sramežljivi, devetošolci pa osvojili prve plesne korake za valeto. 
.
Učenci 8. a razreda so imeli 15. 11. 2022 naravoslovni dan. Vodeno so si ogledali Arboretum Volčji Potok in imeli delavnico o lesnih rastlinah, ki je potekala v okviru programa CŠOD. Nazadnje so se sprehodili še mimo dinozavrov, kar je popestrilo dejavnost na prostem.
Učenci 6. in 7. razreda so imeli v petek, 21. 10. 2022, kulturni dan. Najprej so si v KC Litija ogledali glasbeno – gledališko predstavo Tesla, v kateri je Janez Dovč učencem približal življenje Nikole Tesle, njegove izume ter povezavo glasbe in fizike. V zaključku predstave je na oder povabil nekaj učencev, da so pokazali, kako delujejo instrumenti zaradi izumiteljevih idej, ki jih je avtor in izvajalec uporabil v predstavi. V nadaljevanju dneva so imeli delavnice, spoznavali so zakonitosti besedilnih vrst, in sicer oceno ter poročilo. Zadnja ura je bila namenjena poustvarjanju, šestošolci so napisali oceno predstave Tesla, sedmošolci pa poročilo o kulturnem dnevu.
Eden od programov Erasmus+ je tudi Sledenje na delovnem mestu (Job shadowing), katerega namen je načrtovanje novih projektov in vzdrževanje obstoječih, nadgraditi sledenje na delovnem mestu s kratkotrajnimi mobilnostmi z učenci ali eTwinning projektom.
Karmen Špan in Jana Štojs sta se udeležili tega programa na partnerski šolo I.E.S. Banaderos – Cipriano Acosta Gran Canaria. Od 10. do 14. oktobra 2022. Prvi dan sta imeli po vodenem ogledu šole srečanje z ravnateljico šole Otilio Oliver in koordinatorico Erasmus+ projektov, nato sta hospitirali pri pouku angleščine, geografije in športa, s ciljem pridobiti primere dobre prakse in načine vključevanja otrok z manj priložnostmi.
Naslednji dan so jima učenke predstavile program mediacije in izpostavile, kdo je lahko mediator in pravila, ki se jih morajo držati vse tri strani (udeleženca in mediator). Nato so učenci predstavili medijsko odmeven projekt AMHA (to je nevladna organizacija, ki raziskuje poboje v času španske državljanske vojne, ko so na območju Arucasa izginili številni domačini), imeli so razgovor z ustanoviteljico organizacije Pino Soso, raziskovali zgodovino pobojev na tem območju in poudarili, kaj mladim pomeni raziskovati ta del preteklosti. Sledilo je srečanje v prostorih te organizacije s Pino Soso in ogled video posnetka o odkrivanju posmrtnih ostankov in izkazovanju poslednje časti najdenim žrtvam tudi s strani vlade. Pripravili so še sprejem pri županu v mestni palači.
Na šoli je bilo poleg učiteljic OŠ Litija na izmenjavi tudi 7 učiteljev iz otoka Reunion. Tako so v sredo načrtovali skupne aktivnosti, spoznavali so tradicijo, kulturo otoka in Unescovo dediščino in tako dosegli enega od ciljev mobilnosti, in sicer razširiti znanstva in partnerstva ter razvijati evropske razsežnosti preko mobilnosti.
V četrtek sta imeli sestanek z glavnim timom Erasmus +, predstavili so kriterije, ki jih morajo izpolniti učenci, da se udeležijo mobilnosti. Te najprej predstavijo staršem. Sledil je voden ogled okolice šole in votlin The Tagoror del Gallego, ki so jih uporabljali za skladiščenje hrane. Ob 14. uri pa so imeli slavnostno akademijo, na kateri so sodelovali učenci, vodstveni tim, gostujoči učitelji, koordinatorji projektov in učitelji šole.
V petek so koordinatorji projektov v knjižnici šole predstavili vse projekte, ki jih izvajajo na šoli. Vsak mesec izvedejo enega, na katerem zbirajo denar in ga podarijo določeni dobrodelni ustanovi. Sledil je obisk priznanega vulkanologa in delo na terenu, ki se je zaključilo ob 18. uri z ugotovitvijo, da so bili cilji mobilnosti doseženi.
V četrtek, 22. septembra, je učence prve triade na malem šolskem igrišču obiskal knjižnični Medo in jih zbral okrog prve knjigobežnice- hišice za javno izmenjavo knjig – ki so jo izdelali učenci podružnične s prilagojenim programom pod mentorstvom učitelja Matjaža Bizilja, na prosto pa postavila hišnika. Medo je daroval nekaj knjig, učenci ID Kulturne urice so z učiteljico Jano Štojs pripravili kratek recital, knjižničarka Nena pa je učence pozvala k branju na prostem.
